Главная arrow Архив статей Сделать стартовой | Добавить в избранное
22.11.2008 г.
 
 
Главная
Политика
Экономика
Происшествия
События
Общество
Культура
Спорт
Здоровье
Наука и технологии
Консультации юриста
Советы астролога
Досуг и путешествия
Koнкурс
Архив
Архив выпусков
Архив статей
Поиск
Календарь
<< November 2008  
Mo Tu We Th Fr Sa Su
     
 1
 2
 3
 4
 5
 6
 7
 8
 9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Наши партнеры

 

Washington ProFile

Наша Канада - газета для тех, кто умеет читать

 

Экспорт новостей

PDA-версия

Семья и школа
Автор Михаил Градов   
17.08.2007 г.

Одним из важных факторов в воспитании ребенка является школа.

В школе ребенок получает не только знания, но и формируется как личность. Приобретая такие ценные навыки, как: умение общаться в коллективе, учиться давать объективную оценку своим поступкам и действиям, приобретает навыки работать в команде.
Идеальным вариантом считается взаимодействие родителей с преподавателями школы. Родители более тонко чувствуют эмоциональное состояние своих детей, а учителя лучше определяют наличие у ребенка негативных наклонностей. Думаю, что в вопросе относительно родительских чувств вопросов не возникнет, вместе с тем предполагаю наличие вопросов в отношении учителей. Тут объяснение довольно простое: учителя способны лучше оценить дурные привычки ребенка потому, что у них есть возможность сравнить его поведение с поведением его одноклассников.
Поэтому контакт с учителем – это не просто родительская обязанность (родительское собрание или вызов в школу родителей), но и необходимость. Скорректировать поведение ребенка, куда проще, чем потом пытаться его перевоспитать.

 
« Пред.   След. »
 
Top! Top!